El Proceso De Gamificación En El Aula: Las Matemáticas En Educación Infantil

Resumen del libro

libro El Proceso De Gamificación En El Aula: Las Matemáticas En Educación Infantil

Proyecto/Trabajo fin de carrera del ano 2015 en eltema Matematica – Didactica, Nota: 9, Universidad Rey Juan Carlos, Materia: 4, Idioma: Espanol, Resumen: El desarrollo de las tecnologias durante los ultimos anos ha propiciado un gran cambio en la sociedad, que no se esta viendo reflejado de igual manera en el ambito educativo. El metodo tradicional de ensenanza ya no sirve para algunos alumnos llamados nativos digitales y el aprendizaje esta descontextualizado con el momento actual. Por ello, el principal objetivo de esta investigacion es conocer el uso de tecnicas de juego como estrategia de ensenanza y aprendizaje, utilizando la gamificacion como una herramienta para aumentar la motivacion e implicacion del alumnado, y relacionar los conocimientos adquiridos en la escuela con su entorno social. Para ello, se ha realizado un estudio en profundidad del proceso de gamificacion y se ha disenado una propuesta metodologica basada en la introduccion de mecanicas de juego en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la asignatura de matematicas en Educacion Infantil. Este diseno se ha desarrollado para una clase de 20 alumnos de 5 anos de edad de un colegio situado en el sur de la Comunidad de Madrid, en la localidad de Arroyomolinos (Espana), teniendo en cuenta su desarrollo cognitivo, sus conocimientos previos, sus deseos e intereses y las herramientas de juegos mas adaptadas para trabajar con ellos. El proyecto se puso en practica como programa piloto y los resultados fueron positivos frente al uso del metodo tradicional de ensenanza. Aumento la motivacion del alumnado y mejoro la adquisicion de la competencia logico-matematica, siendo capaces de aplicar los conocimientos adquiridos a cualquier otro contexto.


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Opinión de la crítica

POPULARR

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