Metodologia Para La Planificacion Estratégica De Un Modelo Ecologico/holistico Para Prevenir El Acoso Escolar En Las Escuel

Resumen del libro

libro Metodologia Para La Planificacion Estratégica De Un Modelo Ecologico/holistico Para Prevenir El Acoso Escolar En Las Escuel

Tesis Doctoral / Disertacion del ano 2012 en eltema Pedagogia – Sociologia pedagogica, Nota: 4.00, Idioma: Espanol, Notas: Tesis CUM LAUDE, Resumen: El acoso escolar es un problema en las comunidades escolares que ha generado interes a nivel mundial durante las ultimas decadas. De hecho, Puerto Rico esta sumido en una crisis de violencia: en especial en las escuelas, con la modalidad de acoso escolar (bullying y cyberbullying). Por ende, este estudio se desarrollo con el proposito de disenar una metodologia usando la planificacion estrategica para elaborar un modelo ecologico y holistico para prevenir el acoso escolar en las escuelas publicas y privadas e instituciones de educacion superior de Puerto Rico. El marco de referencia fue la cultura, clima, convivencia de la comunidad escolar y los entornos que afectan la misma: individual, relacional, comunitario, social y globalizacion. Se utilizo una metodologia mixta (cuantitativa y cualitativa) para la recopilacion, revision y analisis de la informacion y/o datos. Trece preguntas fueron redactadas con el fin de guiar el desarrollo del estudio. Los resultados de esta revision fueron la base para el diseno de la metodologia para planificar estrategicamente un Modelo Ecologico/Holistico para intervenir preventivamente en eventos de acoso escolar. Se diseno un modelo grafico no-lineal que refleja la metodologia esbozada. El mismo es de naturaleza personalizada y responsiva a las caracteristicas unicas de cada comunidad escolar. Cada fase es explicada mediante ejemplos para su realizacion. Los hallazgos constataron la gravedad del acoso escolar en las de Puerto Rico, la ausencia de investigaciones sobre el acoso escolar por parte del Departamento de Educacion de Puerto Rico y el exiguo establecimiento de modelos, proyectos, planes y/o estrategias contra el acoso escolar, pobre participacion de la comunidad escolar en las ejecutorias anti-acoso escolar y la inexistencia de un proyecto de diseminacion y divulg


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